Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Zurisaddai Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: "Los alumnos no practican la convivencia pacífica en la escuela".
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y anotarlas en el pizarrón.
Análisis del problema (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una copia del problema.
- Pedirles que discutan en sus grupos las posibles soluciones al problema y las anoten en una hoja.
Investigación y discusión (20 minutos):
- Proporcionar a cada grupo de alumnos una serie de recursos (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre el tema del amor, la amistad y las familias en diferentes contextos históricos y sociales.
- Los alumnos deberán discutir en sus grupos las concepciones sobre estas temáticas a lo largo del tiempo y en distintos contextos y seleccionar la información más relevante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados (20 minutos):
- Cada grupo deberá realizar una exposición sobre los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias, evidenciando los contextos históricos y sociales en los que se desarrollaron.
- Durante las exposiciones, se fomentará la participación y el debate entre los grupos y se les pedirá que reflexionen sobre