Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Zurisaddai Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: "Los alumnos no practican la convivencia pacífica en la escuela".

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y anotarlas en el pizarrón.



  2. Análisis del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una copia del problema.

    • Pedirles que discutan en sus grupos las posibles soluciones al problema y las anoten en una hoja.



  3. Investigación y discusión (20 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo de alumnos una serie de recursos (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre el tema del amor, la amistad y las familias en diferentes contextos históricos y sociales.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos las concepciones sobre estas temáticas a lo largo del tiempo y en distintos contextos y seleccionar la información más relevante.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de los resultados (20 minutos):

    • Cada grupo deberá realizar una exposición sobre los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias, evidenciando los contextos históricos y sociales en los que se desarrollaron.

    • Durante las exposiciones, se fomentará la participación y el debate entre los grupos y se les pedirá que reflexionen sobre