Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no reproducen movimientos a partir de sonidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y colectiva.


• Introducción a los conceptos básicos de composición artística y combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una pequeña composición artística utilizando movimientos corporales y sonidos. Cada grupo presentará su composición al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en las composiciones artísticas colectivas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán nuevos grupos y elegirán una idea o concepto en común para expresar a través de movimientos corporales, sonidos y elementos visuales. Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva que represente esa idea y la presentarán al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción al problema a atender: los alumnos no reproduc