Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la combinación de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas donde se evidencie la combinación de la realidad y la fantasía.


• Realizar una actividad de observación y descripción de una manifestación cultural o artística elegida por los alumnos, enfocándose en los colores, sonidos y silencios presentes en ella.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

• Realizar una visita a una manifestación cultural o artística en la comunidad, como una exposición de arte o una presentación de música o danza.


• Durante la visita, los alumnos deberán prestar atención a los colores, sonidos y silencios presentes en la manifestación, y tomar notas sobre cómo los contrastan con el significado que representan.


• Al regresar al aula, realizar una actividad de reflexión y discusión sobre lo observado en la visita.

Sesión 3: Creación de una manifestación cultural o artística propia

• Dividir a los alumnos en grupos y