Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los fósiles y su importancia.


• Introducción al concepto de fósiles y su relación con la reconstrucción de la vida en el pasado.


• Investigación guiada: los alumnos, en grupos, investigarán sobre cómo se forman los fósiles y cómo ayudan a entender la evolución de los seres vivos.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: construcción de modelos de fósiles utilizando masa de modelar y otros materiales proporcionados por el docente.


• Explicación del proceso de fosilización a partir de los modelos construidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los fósiles como evidencia para comprender la vida en el pasado y su relación con el entorno actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar: la falta de cuidado de especies animales y vegetales en la comunidad.


• Actividad de investigación: los alum