Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre las operaciones de suma y resta, y su importancia en la vida cotidiana.


• Preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación en la que se utilice la suma y la resta.


• Anotar las respuestas en una pizarra o en un papelógrafo.

Actividad 2: Juego de las canicas (25 minutos)

• Presentar el problema del juego de las canicas: lanzar 5 canicas a una caja con hoyos de diferentes valoraciones (1, 10, 100) y sumar los puntos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles las canicas y las cajas con los hoyos.


• Pedir a los estudiantes que jueguen por turnos y anoten los puntos obtenidos.


• Al final del juego, calcular y anotar los puntos totales de cada grupo.


• Hacer preguntas de reflexión sobre cómo los grupos calcularon los puntos y cómo se pueden relacionar las operaciones de suma y resta con el problema.

Actividad 3: Reflexión y conclusión (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Destacar la importancia de las operaciones de suma y resta en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente, que consista en resolver problemas de suma de números naturales.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Resolución de problem