Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural

Objetivo PDA: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Abuso de los equipos electrónicos y poca comprensión lectora.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la clase planteando el problema del abuso de los equipos electrónicos y poca comprensión lectora, y se conecta con el tema de las funciones vitales en plantas y animales.


• Actividad motivadora: Se les muestra a los estudiantes imágenes de diferentes animales y se les pide que identifiquen características comunes y diferencias entre ellos.


• Exploración de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las funciones vitales de los seres vivos.


• Presentación de contenidos: Se explica el concepto de funciones vitales y se ejemplifica con las plantas y los animales. Se destaca su relación con el entorno natural.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas sobre las funciones vitales de diferentes animales. Deberán investigar y escribir sus respuestas.

Sesión 2:

• Repaso de contenidos: Se realiza una breve revisión de las funciones vitales y su relación con el entorno natural.


• Actividad de experimentación: Se lleva a cabo un experimento sencillo en el aula para observar y analizar cómo las