Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

alessandra gomez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo principal (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Presentación de una situación problema: "En nuestra comunidad, hemos notado que no se tiene suficiente conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente. ¿Qué podemos hacer al respecto?"


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cuidar la naturaleza.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en los grupos sobre alguno de los problemas socioambientales mencionados en el objetivo.

  • Búsqueda de soluciones creativas para resolver el problema investigado.

  • Preparación de una presentación para compartir las soluciones encontradas.


Cierre:



  • Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las soluciones propuestas y cómo pueden llevarse a cabo en la comunidad.

  • Tarea: Realizar una lista de acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el medio ambiente en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio:



  • Recordatorio de las acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el medio ambiente en su vida diaria.

  • Presentación de una nueva situación problema: "En nuestr