Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Presentación del problema central: baja autoestima y bajo rendimiento escolar debido a la falta de apoyo de los padres o tutores.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de casos reales de desigualdad y discriminación basados en la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación en línea y en recursos de la biblioteca sobre el caso asignado.


• Análisis y discusión en grupo sobre los factores que contribuyen a la desigualdad y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Presentación de los casos y soluciones propuestas por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las diferentes propuestas.


• Identificación de las acciones que pueden llevarse a cabo para reducir las brechas de desigualdad en cada caso.


• Elaboración de un plan de acción conjunto para abordar la problemática planteada.

Sesión 3:

• Presentación de experiencias exitosas de inclusión y promoción de la igualdad sustantiva en el ámbito escolar y comunitario.


• Análisis y discusión sobre las estrategias utilizadas en dichas experien