Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Jesus A Salaises
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Salud alimenticia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los estudiantes acerca del amor, la amistad, las familias y las relaciones en la historia.

  • Planteamiento del problema: ¿De qué manera las relaciones amorosas, amistosas y familiares han evolucionado a lo largo de la historia?


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y en libros sobre las formas de amor, amistad y relaciones familiares en diferentes períodos históricos.

  • Análisis de la información recolectada y discusión en grupo sobre los cambios y continuidades en las formas de relacionarse en la historia.

  • Elaboración de una presentación en grupo que ejemplifique los cambios históricos en las relaciones interpersonales.


Cierre:



  • Presentación de las diferentes investigaciones en grupo.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de comprender la influencia histórica en las relaciones actuales.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y el problema planteado.

  • Introducción al enfoq