Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Baja autoestima y bajo rendimiento por falta de apoyo de los padres o tutores.

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema y los objetivos de la clase.


• Presentación del problema relacionado con la baja autoestima y bajo rendimiento por falta de apoyo de los padres o tutores.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave como colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.


• Diálogo abierto para que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de estos valores en su vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos prácticos de cómo aplicar estos valores en situaciones reales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema, en la cual los estudiantes deberán aplicar los valores trabajados.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria en un contexto específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Plante