Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de la realización correcta de un comentario literario posterior a la lectura de la narración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el comentario literario:

   
   
   
   
   • Introducción
   
   
   • Análisis de la narración
   
   
   • Valoración personal
   
   
   • Coherencia y estructura del comentario
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Preguntas relacionadas con el texto literario leído
   
   
   • Preguntas de análisis y reflexión sobre el texto literario
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Motivación mediante la lectura de un breve fragmento literario.

Desarrollo:

• Distribución de una lista de textos literarios para que los alumnos elijan uno para leer.


• Explicación de las características del género literario elegido por cada alumno.


• Tiempo para que los alumnos lean el texto escogido.

Cierre:

• Puesta en común de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Breve reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Tarea: Realizar una breve reseña del texto leído para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea ante