Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atención al problema de drogadicción y violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de los géneros periodísticos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Establecimiento de normas y expectativas para el trabajo en clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, entrevista, reportaje, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos investigarán en Internet o utilizando material impreso ejemplos de cada género periodístico.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados, destacando las características y recursos utilizados en cada uno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: los alumnos deberán buscar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para investigar y comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Breve introducción al problema de drogadicción