Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los estudiantes presentan baja autoestima y bajo rendimiento debido a la falta de apoyo de sus padres o tutores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en espacios de colaboración


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y colaboración en la construcción de comunidades que promuevan el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de un problema específico relacionado con la baja autoestima y bajo rendimiento de los estudiantes debido a la falta de apoyo de sus padres o tutores.


• Investigación en línea y fuera del aula sobre posibles soluciones y acciones que puedan promover la participación juvenil y mejorar la autoestima y rendimiento académico de los estudiantes.


• Elaboración de un plan de acción en el que se propongan actividades y estrategias concretas p