Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.
Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en la comunidad.


• Introducción al concepto de creaciones artísticas basadas en textos literarios.

Desarrollo:

• Distribución de textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes entre los estudiantes.


• Lectura individual de los textos y selección de fragmentos que les llamen la atención.


• Trabajo en parejas para adaptar los fragmentos seleccionados utilizando elementos de las artes visuales (colores, formas, caligrama, etc.).


• Muestra y comentarios de las adaptaciones realizadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las adaptaciones realizadas y la importancia de la sensibilización sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Tarea: Investigar sobre una cultura indígena o afrodescendiente y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas