Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Problemática: Violencia y drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación del evento familiar, escolar o comunitario utilizando los géneros periodísticos de opinión.


2. Cuestionario de autoevaluación para reflexionar sobre la incorporación del enfoque de igualdad de género en la comunicación del evento.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Contextualización: El papel de los medios de comunicación en la sociedad y la importancia de transmitir sucesos de manera objetiva y veraz.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes ejemplos de noticias y discusión en grupo sobre su clasificación en géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Los géneros periodísticos de opinión y su función comunicativa.


• Ejemplos de géneros periodísticos de opinión: editorial, columna, crónica, entre otros.


• Análisis de ejemplos de eventos comunicados utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Asignación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memor