Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no reconoce la sucesión de los números hasta el 50

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Tomando conciencia de los números (45 minutos)

• Introducir el tema del estudio de los números a través de una actividad lúdica y motivante como un juego de ordenar números en forma ascendente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Presentar una colección de objetos pequeños (hasta 5) y pedir a los alumnos que los cuenten, ordenen y representen en diferentes formas (dibujos, símbolos, etc.).


• Realizar una actividad de interpretación de cantidades, donde se muestren diferentes colecciones y los alumnos digan cuántos elementos hay en cada una.

Sesión 2: Explorando los números hasta 10 (45 minutos)

• Retomar la actividad de la sesión anterior y ampliar la colección de objetos a hasta 10.


• Realizar actividades de contar y ordenar los objetos en la colección.


• Presentar diferentes formas de representar los números (dibujos, símbolos, etc.) y pedir a los alumnos que los utilicen para representar las cantidades de la colección.


• Realizar actividades de interpretación y lectura de las cantidades representadas.

Sesión 3: Avanzando hacia los números hasta 50 (45 minutos)

• Realizar una actividad de repaso de los números hasta