Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la suma y resta como operaciones básicas de la aritmética.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilice la suma y la resta.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se requiera sumar y restar. Registrar las ideas en un cartel.


• Actividad de cierre: Hacer una evaluación diagnóstica en la que los alumnos resuelvan problemas sencillos de suma y resta.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las situaciones planteadas en la lluvia de ideas y analizar cómo se pueden resolver mediante la suma y la resta.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos una recta numérica y explicarles cómo se utiliza para representar las sumas y restas. Resolver ejercicios guiados en la recta numérica.


• Actividad de cierre: Realizar ejercicios individuales donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la recta numérica.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente el uso de la recta numérica.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que se requiere avanzar o retroceder en la recta numérica. Resolverlos en grupo y discutir las estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Resolver ejercicios individuales donde los alumnos apliquen