Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Tsuki_neko
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes presentan baja autoestima y bajo rendimiento debido a la falta de apoyo de sus padres o tutores.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, una breve charla sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la sociedad actual.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los conceptos clave del tema: estado de derecho democrático, imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y derechos humanos.
- Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños donde los estudiantes discutirán y compartirán ejemplos de situaciones donde se evidencien estos principios y valores.
- Puesta en común y discusión en el aula sobre las respuestas obtenidas.
Cierre:
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deberán proponer acciones concretas para fortalecer en su entorno los rasgos del estado de derecho democrático y el respeto a los derechos humanos.
- Recopilación de las propuestas de los estudiantes y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior y de las propuesta