Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Ira Cafe
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Diseñar estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo esta afecta a la comunidad.

  3. Reflexionar sobre los diferentes tipos de violencia y sus manifestaciones.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones de violencia y analizar cómo se podrían abordar de manera asertiva y dialógica.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones para que las analicen y propongan posibles soluciones.

  3. Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una discusión colectiva para llegar a una estrategia común.


Cierre:



  1. Resumir los principales puntos discutidos y acordados por el grupo.

  2. Reflexionar sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a su erradicación.

  3. Asignar tareas individuales para la próxima sesión, como buscar información sobre casos de violencia en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar brevemente lo discutido