Introducción a la suma y la resta

Andrew
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta


Objetivo: El alumno será capaz de identificar la operación adecuada (suma o resta) para resolver un problema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre cómo podemos utilizar la suma y la resta en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, donde ellos deberán identificar si la operación necesaria es una suma o una resta.

  3. Realizar ejercicios en conjunto, donde los alumnos deben leer el problema y determinar la operación adecuada.

  4. Desarrollar una actividad práctica en grupos pequeños, donde cada grupo debe resolver diferentes problemas y justificar por qué eligieron la operación correspondiente.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber identificar la operación adecuada para resolver problemas matemáticos.


Sesión 2:
Tema: Suma de números naturales


Objetivo: El alumno será capaz de resolver problemas de suma de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el concepto de suma y sus propiedades.

  2. Presentar diferentes problemas de suma de números naturales de hasta cuatro cifras, donde los alumnos deben resolverlos utilizando el algoritmo convencional.

  3. Realizar ejercicios en conjunto, donde los alumnos deben resolver problemas de suma paso a paso.

  4. Desarrollar una actividad práctica en parejas, donde cada pareja debe crear y resolver sus propios problemas de suma de números naturales.

  5. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas de suma y las dificultades encontradas.


Sesión 3:
Tema: Resta de números nat