Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
melany merlo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
- Conversación con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen y utilizan.
- Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema.
- Actividad: Juego del teléfono descompuesto, donde los alumnos deberán modificar el mensaje utilizando distintos recursos de los lenguajes.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior.
- Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar adivinanzas o trabalenguas utilizando gestos y movimientos corporales.
- Presentación de diferentes adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas.
- Actividad: Los alumnos deberán crear una nueva forma de expresión a partir de alguna de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas presentadas.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Repaso del tema anterior.
- Actividad: Los alumnos deberán crear una coreografía utilizando distintos recursos de los lenguajes para acompañar una canción.
- Presentación de las coreografías cr