Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago educativo, apatía.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Funciones.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es una función y ejemplos de funciones que puedan identificar en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las funciones.


• Presentar ejemplos de funciones y pedir a los alumnos que identifiquen las variables dependientes e independientes.


• Explicar el concepto de ecuación proporcional y cómo se relaciona con las funciones.


• Resolver ejercicios sencillos de ecuaciones proporcionales en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de funciones en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de funciones en su entorno y compartirlos en clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los ejemplos de funciones encontrados por los alumnos y análisis de las variables dependientes e independientes.


• Introducir el concepto de constante positiva y constante negativa en las ecuaciones proporcionales.


• Resolver ejercicios de ecuaciones proporcionales con constantes positivas y negativas en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendi