Cambios de estado físico de los materiales - Introducción y exploración

Maricruz Vega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Cambios de estado físico de los materiales - Introducción y exploración


Objetivo de la sesión: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales a través de la experimentación con la variación de la temperatura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

    • Explicación del objetivo de la sesión y de la importancia de conocer los cambios de estado físico de los materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales: chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol, gelatina, entre otros.

    • División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes por grupo).

    • Asignación de un material a cada grupo.

    • Cada grupo deberá realizar el siguiente experimento:

      • Observar el material en su estado inicial.

      • Calentar el material y observar los cambios.

      • Enfriar el material y observar los cambios nuevamente.



    • Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de los experimentos realizados por cada grupo.

    • Reflexión sobre los cambios de estado físico de los materiales y la relación con la temperatura.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Relación entre estados físicos y la temperatura - Profundización y análisis


Objetivo de la sesión: Experimentar con diferentes materiales para analizar la relación entre los estados físicos y la temperatura.


Duración: 45 minutos


Actividades: