Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Tema: Creación de una muñeca Lele que represente el patrimonio cultural de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el proceso de creación de una muñeca Lele.


• Mostrar ejemplos de muñecas Lele que representen diferentes aspectos del patrimonio cultural de México y de su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un aspecto del patrimonio cultural de la comunidad para que investiguen y elaboren un boceto de la muñeca Lele que represente dicho aspecto.


• Facilitar materiales y herramientas necesarios para la elaboración de los bocetos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su boceto y explique qué aspecto del patrimonio cultural de la comunidad representa.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar tareas para la sesión siguiente: recopilar materiales par