Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

hugo zavala
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Conociéndonos mejor (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre sus propias características y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de sus compañeros, mostrando empatía hacia ellos.


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica suya y cómo eso influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan y escuchen las características de sus compañeros, promoviendo la empatía y el respeto.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la convivencia y el desarrollo personal y colectivo.


Actividad 2:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de convivencia escolar (como un conflicto entre compañeros, una situación de discriminación, etc.).

  2. Cada grupo deberá representar una situación y pensar en diferentes respuestas y formas de actuar ante ella.

  3. Al final, cada grupo compartirá su situación y las posibles respuestas, fomentando la reflexión y el análisis de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: Aprendiendo de otros (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos explorarán las experiencias, conocimientos y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de personas externas a la comunidad escolar, mostrando empatía hacia ellas.


Actividad 1:



  1. Invitar a un invitado externo (puede ser un adulto, un miembro de la comunidad, etc.) a la clase.

  2. El invitado compartirá sus experiencias, conocimientos y formas