Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y su impacto en la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que conocen los alumnos y cómo afectan a la comunidad.


• Introducción al problema de la desintegración familiar y su relación con los procesos productivos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas guía para investigar sobre los procesos productivos en México y el mundo.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los diferentes procesos productivos y sus consecuencias sociales, económicas y ambientales.


• Facilitar recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.


• Los alumnos deberán registrar la información recopilada en un cuaderno o en formato digital.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones sobre los procesos productivos en México y el mundo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos.


• Plantear el problema de la desintegración familiar como una consecuencia de estos procesos y su impacto en la sociedad.