Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

• Lectura de un cuento relacionado con la multiplicación.


• Pregunta guía: ¿Qué sabemos acerca de la multiplicación y cómo podemos utilizarla en la vida diaria?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han utilizado la multiplicación.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación y división.

• En grupos pequeños, los alumnos realizarán diferentes actividades para explorar la multiplicación y la división.


• Uso de materiales concretos como bloques, fichas, etc.


• Elaboración de tarjetas con problemas sencillos de multiplicación para resolver en parejas.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división.

• Presentación de situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la multiplicación para resolverlas.


• Realización de problemas en parejas que involucren la relación entre la multiplicación y la división.


• Discusión y análisis de los problemas resueltos.


• Uso de pizarrón interactivo para registrar las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Uso de procedimientos para resolver multiplicaciones.

• Presentación de diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando lo