Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Maritza Soraida Avilés
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alumno, a través de creaciones artísticas navideñas, entenderá la importancia que conforman la diversidad cultural.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto a desarrollar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Ver una breve presentación de imágenes representativas de diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar los elementos de una cultura específica.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura para investigar y representar artísticamente.

  • Dar tiempo para que los grupos investiguen y elijan cómo presentarán su propuesta creativa.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus propuestas creativas ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase y el proyecto.

  • Realizar una actividad de calentamiento corporal para preparar a los alumnos para la actividad principal.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán una actividad de danza folklórica, donde podrán utilizar elementos de diferentes cultura