Construcción de la paz mediante el diálogo

Carmen Hayde Mejia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos y reflexionar sobre ellas, identificando a las personas involucradas y las causas del conflicto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al conflicto y la paz



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto y paz.

  • Presentación del concepto de conflicto y explicación de diferentes tipos de conflicto.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una situación de conflicto en su casa, el aula, la escuela o la comunidad.

  • Puesta en común de los dibujos y análisis de las situaciones representadas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Situaciones de conflicto en el entorno cercano



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones de conflicto en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).

  • Cada grupo seleccionará una situación y la presentará al resto de la clase, explicando las personas involucradas y el motivo del conflicto.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y búsqueda de soluciones pacíficas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de roles donde simularán situaciones de conflicto y practicarán el diálogo pa