Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

DEYANIRA DELGADO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Química en Escuela Secundaria 3º


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de contaminación y degradación ambiental.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren diferentes tipos de contaminantes presentes en el entorno de la comunidad.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo afecta la presencia de contaminantes a nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática específica de contaminación ambiental (aire, agua, suelo, etc.).

  • Investigar en internet, bibliotecas y otras fuentes de información sobre la problemática asignada.

  • Realizar un listado de los contaminantes más comunes y su impacto en la salud y el ambiente.

  • Identificar posibles medidas preventivas o soluciones alternativas para mitigar o eliminar dichos contaminantes.


Cierre:



  • Cada equipo presenta sus hallazgos y propuestas de solución a la problemática asignada.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas presentadas.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de tomar acciones concretas para cuidar la salud y el medio ambiente.


Sesión 2: