Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de irritabilidad y poca tolerancia con alumnos con discapacidad intelectual, dificultad del desarrollo de una buena cohesión grupal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de respeto e inclusión.


• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y mencionar los objetivos de la clase actual.


• Presentar el problema de irritabilidad y poca tolerancia con alumnos con discapacidad intelectual y la dificultad en la cohesión grupal como un desafío a superar y como una oportunidad de aprendizaje y crecimiento personal.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicar el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, destacando su importancia en el desarrollo integral de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, considerando la inclusión de alumnos con discapacidad intelectual en cada grupo.


• Proponer una actividad motriz y recreativa que promueva el trabajo en equipo y el desarrollo de las potencialidades mencionadas.


• Supervisar y apoyar a los alumnos durante la actividad, fomentando la inclusión, el respeto y la colaboración entre todos los miembros del grupo.


• Realizar pausas breves para reflexionar sobre el desempeño individual