Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Química

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de investigación y sistematización de la información.


2. Presentación oral o escrita de un informe final sobre los resultados obtenidos y propuestas de mejora para reducir la contaminación en la comunidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.


2. Motivación: Proyectar imágenes de distintos tipos de contaminación en la comunidad y preguntar a los alumnos qué problemas pueden ocasionar.


3. Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cuáles son los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad? ¿Cuál es su concentración? ¿Cómo se mide la concentración de contaminantes?


4. Organización de equipos y asignación de roles.

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de información disponibles: libros de texto, internet, entrevistas a expertos, etc.


2. Investigación en equipos sobre los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo, así como su concentración en partes por milló