Comunicación y representación técnica para la difusión de proyectos tecnológicos

David Arias
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica para la difusión de proyectos tecnológicos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo principal (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos tecnológicos desarrollados por los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Problema a abordar: Prevención de violencia escolar


Contenido temático a trabajar:



  • Diagramas eléctricos

  • Códigos y símbolos técnicos

  • Fomento de valores

  • Sentido de pertenencia

  • Sustentabilidad


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1: Comunicación y representación técnica para la difusión de proyectos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Breve conversación sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la difusión de proyectos tecnológicos.

  • Actividad de sensibilización sobre la prevención de la violencia escolar, utilizando casos reales o simulados.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre diagramas eléctricos, códigos y símbolos técnicos.

  • Ejemplos prácticos de cómo utilizar estas herramientas en la representación de proyectos tecnológicos.

  • Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán un proyecto tecnológico que hayan desarrollado previamente y crearán un diagrama eléctrico utilizando los códigos y símbolos técnicos aprendidos.

  • Actividad grupal: reflexión sobre el fomento de valores a través de la tecnología y cómo puede contribuir a prevenir la violencia escolar.


Cierre:



  • Puesta en común de los diagramas eléctricos creados por los alumnos.

  • Evaluación formati