Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema contextual: Los estudiantes presentan baja autoestima y bajo rendimiento debido a la falta de apoyo de sus padres o tutores.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de participación en la creación y transformación de normas y leyes. 2) Cuestionario de opinión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema contextual y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se violan los derechos humanos y generar una reflexión en grupo sobre ello.


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipo sobre los diferentes organismos internacionales y nacionales encargados de proteger y defender los derechos humanos.


• Análisis de casos prácticos en los que se evidencien situaciones de violación de derechos humanos y reflexión sobre posibles soluciones.


• Creación en equipo de un pequeño folleto informativo sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Cierre:

• Presentación de los folletos por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derec