Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Mal uso de redes sociales y ciberbullying

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las actividades humanas que pueden generar desastres.


• Introducción al problema del mal uso de las redes sociales y el ciberbullying.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de una pregunta desencadenante relacionada con los riesgos de desastre, como por ejemplo: ¿Cuáles son los principales desastres naturales en nuestra región? ¿Cuáles son las actividades humanas que pueden aumentar la vulnerabilidad frente a un desastre?


• Investigación en grupo sobre la pregunta desencadenante utilizando fuentes confiables.


• Elaboración de una presentación en formato digital para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los desastres y los procesos naturales o las actividades humanas.


• Conexión entre el problema del mal uso de las redes sociales y el ciberbullying con la vulnerabilidad de la población en lugares espec