Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Problemática: Fuentes históricas

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Breve explicación sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para reconstruir el pasado de los pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución del material: Imágenes de diferentes fuentes históricas (textos, mapas, objetos, etc.).


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Cada grupo analizará una fuente histórica asignada y responderá las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué tipo de fuente histórica es?
  
  
  2. ¿Cuál es su época y lugar de origen?
  
  
  3. ¿Qué información nos proporciona sobre los pueblos antiguos?
  
  
  4. ¿Cuál es su utilidad y limitaciones como fuente histórica?
  
  
  
  


• Cada grupo presentará sus respuestas a la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre el uso de las fuentes históricas y su importancia en el estudio de la historia.


• Vinculación del tema con el objetivo de la clase: cómo la ideología y metodología del historiador influyen en la interpretación del pasado.


• Retroalimentación final y despedida.

Instrumentos de evaluació