Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Rocio Aldaba
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.
- Presentar un caso ficticio sobre una situación en la que no se cumple con la responsabilidad compartida en el cuidado de sí o el entorno. Discutir en grupos pequeños sobre las consecuencias de esta situación.
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de la responsabilidad compartida.
Sesión 2 (45 minutos)
- Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y el entorno.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto en el que describan las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí y el entorno.
Sesión 3 (45 minutos)
- Actividad de debate: Dividir a los alumnos en grupos y plantear una situación problemática relacionada con el uso responsable del inter