Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Krystal Marisol Corrales
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de motivación y/o concentración.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.
- Plantear el problema de la falta de motivación y/o concentración y cómo puede afectar el aprendizaje.
Desarrollo:
- Explicar y demostrar el uso de la regla y el compás para trazar un punto medio en un segmento.
- Realizar ejercicios prácticos en pareja para que los alumnos practiquen la construcción del punto medio.
- Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su aplicabilidad en la vida diaria.
- Plantear ejercicios adicionales para que los alumnos refuercen lo aprendido en casa.
- Establecer un compromiso de trabajo y motivación para las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el tema de la sesión: construcción de la mediatriz de un segmento.
- Relacionar esta constr