Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Norma Padilla
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Valorar el contenido energético de los postres y recalcar las posibles enfermedades a las que nos enfrentaríamos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y su importancia para la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos ultraprocesados y sus características.

  • Realización de una actividad de preconocimientos sobre los conceptos de obesidad y diabetes.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al contenido energético de los postres.

  • Realización de una actividad práctica para calcular el contenido energético de diferentes postres.

  • Discusión de los resultados obtenidos y reflexión sobre la relación entre el consumo de postres y las enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Trabajo en grupo: los alumnos deberán investigar y exponer sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.