La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

SANDRA ESCOBAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Generación excesiva de basura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos.

    • Contextualizar el problema de la generación excesiva de basura y su impacto en el entorno.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones responsables para reducir la generación de basura.



  2. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre diferentes formas de reducir la generación de basura.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas para reducir la generación de basura.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas soluciones planteadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar la importancia de tomar decisiones responsables para cuidar el entorno.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Plantear una situaci