Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en el conocimiento de las características de las fracciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación: Incluirá preguntas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, así como la comprensión de las características de las fracciones.

   
   



2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán presentar un ejemplo de conversión de una fracción a decimal y viceversa, utilizando diferentes estrategias y explicando el proceso paso a paso.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• El docente hará una introducción al tema, explicando la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Se planteará el problema de rezago en el conocimiento de las fracciones y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre ello.

Desarrollo:

• Se realizará una actividad de indagación individual, donde los alumnos deberán investigar y encontrar ejemplos de fracciones que se puedan expresar como decimales y viceversa.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos en grupos pequeños y discutirán las estrategias utilizadas.

Cierre:

• En grupo plenaria, se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Se revisará el objetivo de aprendizaje y se plant