Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elliot Baruch Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los tipos de historias que conocen.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y compartir historias.

  • Actividad: Leer un cuento corto a los alumnos y fomentar la participación activa en la narración.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización de una historia corta, utilizando disfraces y elementos visuales.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre las emociones que experimentaron durante la dramatización.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen su parte favorita de la historia dramatizada y expliquen por qué les gustó.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de creación de un cuentacuentos con papel y lápices de colores.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de compartir y escuchar historias de la comunidad.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que compartan una historia que les hayan contado en casa y expliquen por qué les gusta.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad de creación de un cuento de Navidad en grupo, utilizando elementos deco