Materiales, procesos técnicos y comunidad

Monica Moyano
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo general: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la gestión adecuada de los residuos sólidos urbanos, promoviendo la responsabilidad y compromiso con el entorno de la comunidad.


Sesión 1:


Tiempo estimado: 45 minutos
Materiales: Proyector, computadora, hojas de papel, plumones, folletos informativos sobre la gestión de residuos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una imagen relacionada con la recolección de residuos sólidos urbanos.

    • Realizar preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos acerca de la problemática de los residuos sólidos en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición magistral sobre la importancia de una adecuada gestión de los residuos sólidos urbanos, haciendo énfasis en el impacto negativo que pueden tener en el entorno de la comunidad.

    • Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema, mostrando ejemplos de la contaminación generada por una gestión inadecuada de los residuos.

    • Realizar dinámicas participativas en las que los alumnos identifiquen alternativas para minimizar la generación de residuos y promover el reciclaje.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Distribuir folletos informativos sobre la gestión de residuos sólidos urbanos y explicar su contenido.

    • Pedir a los alumnos qu