Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Clase: Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Problema transversal: Manejo de reglas y normas dentro y fuera de la escuela.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminantes que pueden encontrarse en el aire, agua y suelo.


• Invitar a los alumnos a realizar una investigación previa sobre la degradación y contaminación ambiental en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, artículos científicos, entrevistas a expertos, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo, centrándose en las partes por millón (ppm).


• Los grupos recopilarán la información relevante en un documento compartido.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes.


• Se realizará una reflexión grupal sobre cómo el manejo de reglas y normas puede influir en la degradación y contaminación ambiental.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Rea