Construcción del proyecto de vida
Anahí Nadia López
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Escuela Secundaria 2º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sueños, metas y logros que los alumnos tienen en mente para su futuro.
- Plantear el problema identificado para abordar durante las sesiones: "Los estudiantes no saben qué quieren ser de grandes y cuáles son sus metas para el futuro".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sus intereses, necesidades, logros y metas personales.
- Discutir en grupos pequeños las ideas compartidas y proponer ideas para el proyecto de vida individual y compartido.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de interdisciplinariedad y cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida.
- Realizar una actividad interdisciplinar en grupos donde los alumnos identifiquen cómo sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento pueden influir en su proyecto de vida.
- Compartir en plenaria las ideas propuestas y discutir posibles acciones para alcanzar las metas planteadas.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Reflexionar sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.
- Realizar una actividad indiv