"Conociendo los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles"

Luis Godinez
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Conociendo los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles"


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Promover el uso adecuado de la energía eléctrica y combustibles


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y la importancia de conocer los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que requieren consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  • Presentación de la problemática: Explicar la problemática del uso inadecuado de la energía eléctrica y los combustibles, y su impacto en el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad diaria. Cada grupo deberá investigar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en esa actividad.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la actividad de indagación: Cada grupo presenta sus cálculos y conclusiones sobre el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón en su actividad asignada.

  • Reflexión y análisis: Promover la reflexión sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en relación con las necesidades personales.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de acciones concretas para disminuir el consumo de energía eléctrica