El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

lupitash hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno, utilizando referentes convencionales.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Saludo y conversación inicial.

    • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos se muevan por el aula y busquen diferentes formas geométricas que estén presentes en el entorno.



  2. Desarrollo:



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y lugares ubicados en distintos puntos de observación.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son esas imágenes y dónde se encuentran ubicados los objetos y lugares en relación con su cuerpo.

    • Explicar el concepto de posición y ubicación, utilizando ejemplos concretos y referentes convencionales (arriba, abajo, adelante, atrás, etc.).

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos indiquen la posición y ubicación de objetos y lugares utilizando su propio cuerpo como referencia.



  3. Cierre:



    • Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan tenido que utilizar referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de objetos, lugares o personas.




Sesión 2: Exploración del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Observar y reconocer diferentes formas en el entorno a través de desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Inicio:

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior acerca de la posición y ubicación.

    • Conversar sobre las diferentes for