Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Anahí Nadia López
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de hábito para organizar actividades y tiempos.


Enfoque transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (15 minutos):



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: Falta de hábito para organizar actividades y tiempos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupo: "La rueda de los sentimientos":

    1. Los alumnos formarán grupos de 4-5 personas y recibirán una hoja con una rueda dividida en diferentes emociones.

    2. Cada grupo deberá identificar situaciones cotidianas en las que se sientan esas emociones y escribirlas en la rueda.

    3. Posteriormente, cada grupo compartirá sus situaciones y emociones identificadas.




Fase de cierre (5 minutos):



  • Reflexión en plenaria:

    • ¿Qué emociones son las más comunes en las situaciones mencionadas?

    • ¿Cómo creen que esas emociones pueden afectar la toma de decisiones?




Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y planteamiento de los objetivos de la sesión actual.


Fase de desarrollo (35 minutos):



  • Actividad individual: "Construyendo mi árbol de decisiones":

    1. Los alumnos recibirán una hoja con la imagen de