Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Contextualización del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida cotidiana y en el aprendizaje.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la poca disposición al trabajar en comunidades.


• Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la falta de colaboración y trabajo en equipo en su comunidad escolar.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles estrategias y soluciones para abordar este problema.

Acción (10 minutos):

• Asignar roles a cada miembro del grupo (coordinador, secretario, vocero, etc.).


• Pedir a los grupos que diseñen una estrategia o plan de acción para abordar el problema identificado.


• Los alumnos deben considerar diferentes aspectos como la forma de comunicación, distribución de tareas, toma de decisiones en grupo, etc.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su estrategia o plan de acción con el resto de la clase.


• Promover una discusión y reflexión en conjunto sobre las diferentes estrategias propuestas.


• Destacar la importanc