El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer sobre variedad de alimentos en la comunidad escolar para realizar una feria gastronómica en la secundaria.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué problemas identificas en tu comunidad? ¿Cómo crees que se podrían solucionar?


• Explicación sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.

Fase de desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con problemas comunitarios y soluciones implementadas.


• Actividad de lectura de textos en inglés sobre soluciones implementadas en comunidades.


• Tarea: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad y traer al menos 3 ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Puesta en común de los ejemplos de soluciones implementadas encontrados por los alumnos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cuál de los ejemplos de soluciones implementadas te pareció más interesante? ¿Por qué?

Fase de desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la variedad de alimentos en la comunidad escolar.


• Actividad de investigación sobre los diferentes alimentos que